Enjoy~
犯了這 12 個社群禁忌，你就別想找工作啦
越來越多的企業主，拿到履歷表的時候，第一時間都會先上網 Google 一下你的姓名，屆時，本來你覺得「有趣」的一些照片、舉止，或許就會令你喪失工作的機會。
1. 發表非法活動
2. 霸凌
3. 批評教師
無論你認為學校老師多麼不好，都不應該直接在社群網站中批評、謾罵。企業主看了一定會想，昨天你批評教師，明天難道不會批評老闆嗎？老闆看了敢用你嗎？
4. 從學校網路發表令人反感之內容
5. 發佈機密內容
你必須適當地以匿名或馬賽克等方式修改圖文，避免讓意圖不軌的份子有機可圖。
6. 注意你的「打卡」
中文常見語法錯誤
記錄一下使用中文常見的語法錯誤。有時寫作時、說話時不經大腦，難免有點錯誤。
1. 詞性誤用
- 名詞誤用
Eg. 在環遊世界的旅程中，我們見聞了許多新奇的事物。 => 見識
Eg. 由於工資不斷提高，障礙了香港飲食業的發展。 => 妨礙 - 動詞誤用
Eg. 交通比較發展的地方，會成為貨物的集散地。 => 發達
Eg. 年青人的身心發展，特別值得家長的重視。 => 重視 - 形容詞誤用
Eg. 經過數十小時的學習，我已經熟練了基本的駕駛技術。 => 掌握
Eg. 同一件貨品，在中港兩地，價錢懸殊了一大半。 => 相差
2. 語法搭配不當
- 主語、謂語搭配不當
Eg. 隨著經濟的發展，人們的生活水平大為改善。=> 提高 - 動詞、賓語搭配不當
Eg. 學寫詩歌，要注意提煉詩的語言和題材。=> 選擇題材 - 主語、賓語不能照應
Eg.香港對藝術的欣賞能力逐年提高。 => 香港人 - 附加成分和中心語搭配不當
Eg. 他們正在以迅速而緊張的行動投入比賽。 => 迅速的行動和緊張的心情
集體之罪 – 網絡公審
今日記錄一下這篇文章 ── 〈鄉民的正義：一百萬人要妳死，妳就得死嗎？〉（戴季全著）。
這篇文章放在 Google Reader 星號列表己經半個月時間，一直未有時間理會。
最近香港的國民教育爭論愈見激烈，又想起這篇文章。以下節錄一下：
漢娜鄂蘭在《責任與判斷》一書中提到：『如果有所謂的集體之罪，也就是間接之罪，則他們的狀況是集體無罪。事實上，他們是唯一一群完全沒有責任的人……』
整個民主素養的養成，從蘇格拉底在廣場的討論開始，大家先是圍觀、議論紛紛，在言論自由的前提下，形成公民的共識，進入成熟的立法循環，成為法治社會。
然後網路橫空出世。每一個年輕人都掌握了成本極低的媒體技術，開始創造全新的媒體場域，強大到成為傳統主流媒體的重要新聞來源。那個公民的共識，以一種前所未有的匯聚力，形成年輕民主國家中年輕公民的正義：… 這些是直接民意，既有的政治架構根本無法負荷新的政治力運作，我們把推和讚看成輕輕鬆鬆的舉動，在他們的眼裡，鄉民投票，模樣上就像公民投票。
於是我們在形塑民主素養的過程中，民粹從網路中滿溢出來了。我們還分不清楚少數服從多數，不代表一百萬個人要你死，你就要死。其中的關鍵流程，在立法程序。一百萬個人透過公權力凝聚的過程所制定的法律，即便內含死刑的懲罰，也是懲罰採取特定違法行為的人，不是懲罰特定的人。也就是說，法治社會想要消除的，是行為、是對整體社會不利的行為，從嚴、從慢、從邏輯認定。不是根據一時的情緒與不縝密的事實理解，從寬、從速、從感受決定。網絡力量的確非常可怕，是好是壞我不懂得。但無可否認，網絡的確加速了社會的混亂。
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